□倪超军

孙老师教我们的时候刚师范毕业，比我们大不了几岁，站在讲台上格外显挺拔。他身形是少年人特有的舒展，不算壮实却骨架周正，穿简单的白衬衫显得领口袖口格外整齐，袖口偶尔卷到小臂，露出半截干净的手腕。他走路时步伐轻缓，但不会像其他老师那样带着刻意的严肃，倒像大学时期陪我们打球的学长。

一次颁奖会，他送给我们每人五块糖。这五块糖他都给起了美好的名字，它们是善良、诚实、勤奋、自信、友爱。他告诉我们，今后在学习生活中遇到什么问题和坎坷，在孤独无助的时候，就可以找到其中的某一块糖，剥开糖纸，把糖放在嘴里慢慢地溶化，就会感到那块糖带来的魔法力量。

就这样，在随后的日子里，关于糖的故事流传在学校的每个角落。

“我家的小猫死了，我把它埋在它经常睡觉的地方。我觉得我是一个善良的孩子，孙老师叫我亲吻了那块‘善良’的糖块。”

“我的五块糖还有四块了。昨天我的作业没有按时完成，我把‘勤奋’那块糖吃了，那块糖一点儿都不甜。我再也不会拖拉着写作业了。”

“四川灾区的小朋友重新上学一定没有花书包，我把自己的零花钱都捐给了灾区。我最喜爱‘友爱’这块糖。”

孙老师给我们的这五块糖就像五棵充满生机的小树，渐渐在我们心田扎了根。

每次想起孙老师的五块糖，都觉得教育是特别温暖的事，所以大学我选了师范专业，毕业后第一时间回母校教学。这时候，孙老师已经是孙校长，曾经的老师变成了现在的领导。

第一天去学校报到时，他和老师们已经在校门口迎接了。他还像曾经那样干练，没有中年人的油腻，但西风已吹白了他的头发。

刚进入教学岗位，孙校长就把我喊到身边，让我听他上课进行师徒结对。这一堂课，跨越了十五年。十五年前，上孙老师的课学知识，十五年后，听孙校长的课，学教学。

这一次，孙校长又送给我五块糖。他还像十五年前那样给每块糖起了名字，它们是鼓励、温和、陪伴、微笑、初心。他告诉我，在以后的教学中，不管遇到什么问题和坎坷，在孤独无助的时候，这些糖还会像之前那样给予我力量。

从这之后，我的成长之路趋于稳定上升。当我被学生气到忍无可忍想打学生的时候，我剥开了那块“鼓励”糖，对学生的体罚变成了鼓励。

当因为学生成绩不好心情低迷时，我想起了那块“陪伴”糖，我会慢慢地陪着这些小家伙成长，我相信他们会越来越好。

当身边的同事都进城或者转行，我心底渐渐松动时，便摸出“初心”糖，想起当年孙老师给我糖时眼里的光，也想起自己填师范志愿时说“想成为像他一样的老师”的决心。

如今，看到学生们课间嬉笑的模样，我仿佛看到了十五年前那个攥着五块糖的自己，看到了当年那个亲切的孙本召老师。